- Jun 19 Tue 2007 22:24
-
96.6.18回應提詢生涯規劃與職場調適
- Jun 08 Fri 2007 12:55
-
96.6.8初步因應精神衛生法大翻修
- Jun 05 Tue 2007 18:52
-
96.5.28e詢「新西蘭島-太極」圖授權案。
96.5.28e詢「新西蘭島-太極」圖用授權案。
致啟者你好（請轉「OOO記」的O 小姐OO）：
一、你好、「OOO記」的板主 。
二、閱聽人有如下幾點想請教板主：
(一)「OOO記」上的好站連結「新西蘭島-太極」是否從
致啟者你好（請轉「OOO記」的O 小姐OO）：
一、你好、「OOO記」的板主 。
二、閱聽人有如下幾點想請教板主：
(一)「OOO記」上的好站連結「新西蘭島-太極」是否從
- Jun 04 Mon 2007 15:45
-
96.6.4回應「現在小學語文太難了」乙文
96.6.4回應「現在小學語文太難了」乙文 ：
一、很典型「多元智慧」的題型，正反並列，特別
顯得意義非比尋常。
二、傳統正向思考下的「結果」是有所謂的「正確
答案」，但在開放、複雜、多元且資訊管道取得
一、很典型「多元智慧」的題型，正反並列，特別
顯得意義非比尋常。
二、傳統正向思考下的「結果」是有所謂的「正確
答案」，但在開放、複雜、多元且資訊管道取得
- Jun 01 Fri 2007 15:22
-
96.6.1回應提詢「潛能開發」的實例
致啟者你好(OO你好)：
一、多日來分享巧妙「太讚了」、「看見台灣不一樣 的美麗」、
「世界遺產50選」、「全球暖化、台灣發燒」等動畫、圖檔...
等電子資料，敬悉。
二、案內各作品的「巧思創意」、「深刻意涵」、歷史「意義
一、多日來分享巧妙「太讚了」、「看見台灣不一樣 的美麗」、
「世界遺產50選」、「全球暖化、台灣發燒」等動畫、圖檔...
等電子資料，敬悉。
二、案內各作品的「巧思創意」、「深刻意涵」、歷史「意義
- May 29 Tue 2007 20:05
-
96.5.29 回應提詢子女的「潛能開發」
96.5.29回應提詢子女的「潛能開發」-詮釋生命的意義與價值
致啟者你好(請轉OOO與OOO)：
一、附送有關「潛能開發」議題的電子資料，請參考運用
（含部分成人合用的資料）。
二、「洞察人間事事皆學問」；案內電子資料內對現實
致啟者你好(請轉OOO與OOO)：
一、附送有關「潛能開發」議題的電子資料，請參考運用
（含部分成人合用的資料）。
二、「洞察人間事事皆學問」；案內電子資料內對現實
- May 28 Mon 2007 18:42
-
96.5.28賞天然-太極-乙圖有感而即興為文
一、本件係從「windows live spaces」摘錄而來的「新西蘭島-太極」
圖(仍查証中)。
二、從圖像內容而言，直覺的感官系統除了體驗大自然的「鬼斧神工」與
偉大造物者的「神來之筆」，而大加讚嘆不已外；在較高的精神與
心靈層次上，亦可同時悟出生態「生生不息」的境況及「禍福相倚」
圖(仍查証中)。
二、從圖像內容而言，直覺的感官系統除了體驗大自然的「鬼斧神工」與
偉大造物者的「神來之筆」，而大加讚嘆不已外；在較高的精神與
心靈層次上，亦可同時悟出生態「生生不息」的境況及「禍福相倚」
- May 22 Tue 2007 14:14
-
96.5.22回應遴聘師資作業原則
OOO你好：
一、本案的講座遴選已進入行政作業階段，請 查照。
二、幾位老師的基本條件都相當的好，在內部簡報時，
OO人都逐條逐項逐點說明和報告，另且等量齊觀
和一視同仁背書適任資格，以示公允；但囿於本案
一、本案的講座遴選已進入行政作業階段，請 查照。
二、幾位老師的基本條件都相當的好，在內部簡報時，
OO人都逐條逐項逐點說明和報告，另且等量齊觀
和一視同仁背書適任資格，以示公允；但囿於本案
- May 17 Thu 2007 10:02
-
96.5.16回應提詢「人生轉折」的課題
OOO你好：
一、行家出手就是不一樣；不拖泥帶水。
二、回應各點詳如下：
1.演講的目的(請詳加說明為何要針對他們辦理生涯演講):
re：(1)有關是項提詢頻次多年來始終維持在某一水準之上。
一、行家出手就是不一樣；不拖泥帶水。
二、回應各點詳如下：
1.演講的目的(請詳加說明為何要針對他們辦理生涯演講):
re：(1)有關是項提詢頻次多年來始終維持在某一水準之上。
- May 13 Sun 2007 09:36
-
96.5.12嘗試瞭解與溝通(平管師資)。
OOO你好：
一、本96.5.12收到如下的e-mail，敬悉。
二、最近曾剪「OO時報」OOO與「OO報」OOO文教基金徵稿的相關資料予家中
小孩參考，唯未深入研讀細節，請再詳查．．．或許有助益。
三、有關「oo時報」刋登「ooo」發表的譯文與簡評乙案，回應人見其為文
一、本96.5.12收到如下的e-mail，敬悉。
二、最近曾剪「OO時報」OOO與「OO報」OOO文教基金徵稿的相關資料予家中
小孩參考，唯未深入研讀細節，請再詳查．．．或許有助益。
三、有關「oo時報」刋登「ooo」發表的譯文與簡評乙案，回應人見其為文
- May 11 Fri 2007 15:22
-
96.5.11回應提詢「中年轉折」議題
致啟者你好：
一、附送有關「中年轉折」議題的電子資料，請 參考運用。
二、「眾生言行演繹，智慧無所不在」；電子資料內對「壓力」
的累積以「火山」長時蓄積的能量來比喻，非常的好，近似
例亦有用「水池」者，當工作、生活．．．中存有「過」與
一、附送有關「中年轉折」議題的電子資料，請 參考運用。
二、「眾生言行演繹，智慧無所不在」；電子資料內對「壓力」
的累積以「火山」長時蓄積的能量來比喻，非常的好，近似
例亦有用「水池」者，當工作、生活．．．中存有「過」與
- May 10 Thu 2007 18:50
-
96.5.10回應「電子信箱回函典範」
致啟者你好：
一、有關「電子信箱回函典範」部分，回應人還是第一次聽到，真是
有點孤陋寡聞。
二、從附圖內的考管項如抬頭、掛號、分類．．．等初判，本典範應
是有相當規模的機關（總人數約１０００－３０００人之間），
一、有關「電子信箱回函典範」部分，回應人還是第一次聽到，真是
有點孤陋寡聞。
二、從附圖內的考管項如抬頭、掛號、分類．．．等初判，本典範應
是有相當規模的機關（總人數約１０００－３０００人之間），
