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96.6.4回應「現在小學語文太難了」乙文 ： 一、很典型「多元智慧」的題型，正反並列，特別 顯得意義非比尋常。 二、傳統正向思考下的「結果」是有所謂的「正確 答案」，但在開放、複雜、多元且資訊管道取得 方便、容易和幾無設限的情境下，小學生會有 各種千奇百怪、另類且非常勁爆的想法，實在 也是不足為奇的事情了！ 三、人的思想本來就是無限寬廣的，只要不「違法 犯紀」、「作姦犯科」，基本上應該都是可行 的，因為在題目壓力下的「腦力激盪」，什麼 答案都有可能出現的，主要是給題的又沒有預設 造句的語意思維與邏輯，它僅要求就關聯性作 連接而已；茲以部落格內形式非常簡易的 「太極」圖運行而言，就有多種的可能性；同理 ，本案外顯小學語文的多樣性，也就無「不可 思議」的現象了。 四、「親子互動」要如何進行呢?60.5分的父母是 從學齡前努力地以9999有限知能回應小孩「1 萬個為什麼?」的提詢，不足的部分，再設法 進修與學習，想辦法去彌補當中的落差；另外 實地「參訪見習」亦不可少，須知「百聞不如 一見」 ，從「親眼目擊」中設立人生方向， 在演練裡聚焦目標 ，用成長的歷程找出發展 方法，專心致志，讓「階段性」的入門票、 暖身、初賽、預賽、準決賽、決賽及未來的 前程，都有具體成果的展現， 這樣一來， 參賽者的熱情不會衰竭、投入的信心才不致 動搖、前進的勇氣方可常處高峰，因為與賽者 知道，每一次的比賽就是要取得下次參賽權 ，就是為了自己的未來在打拚，週遭的親朋 好友，充其量，只是促進者、助理員、拉拉 隊、贊助者．．．，主角是自己，因此，將來 的我是什麼?主控權操之在我，其根本之道 為何呢?想必答案在於「自我管理」吧！．．． 五、「身教重於言教」；為人父母者，有時工作 忙得不可開交，常帶案件回家加班，在某些 時候，小孩有可能誤解「大人」是在「作功課」 ，若又有研讀和實際動作配合演示時，那效果 　 可能會更好；為什麼?因為一切盡在不言中， 小孩吸收訊息後會潛移默化，那模仿的天性與 傾向及模塑動作，就在潛意識裡深化和儲存， 經過若干時日後，若由適當的誘導，自然而然會 外顯出來，俗謂：老鼠的兒子會打洞；應該就不 是什麼新聞了吧！你說是不是如此呢?有人講； 從小孩的身影可看到自己小時的我，好像是吧！ 姑妄聽之吧！ ．．． 回應人：傅能傑 敬上 網址： http://www.wretch.cc/blog/e1990jack http://www.wretch.cc/album/e1990jack http://e1990jack.pixnet.net/ http://tw.myblog.yahoo.com/jw!qdSLR.uXQU6YlZA41h8YkPQ-/article?mid=1 e-mail：e1990@ms32.hinet.net 手機：０９２２８６３３７０；０９６８８２００１６